本文摘要：
作者：赵小明 编辑排版：驽马 崔贯利承接上文：赵小明：心理学家手把手教你高情商不传之秘！与“原生家庭”无关上文中我们相识到，在企业治理中的人际情商与权力的关系，本文我们继续相识日常生活中，影响人与人之间关系的权力滥用。1作为一个培训师，如果你能放弃高屋建瓴的感受，走下来和学生在一起，同样你也打破了一种权力结构。我看到有一些培训的最典型的特点就是浪费纸，其实这是一种炫耀权力感的设计。 这些培训师喜欢在一个大大的架子上夹一张大大的白纸，在上面随便写几个字，一张纸就用完了。
作者：赵小明 编辑排版：驽马 崔贯利承接上文：赵小明：心理学家手把手教你高情商不传之秘！与“原生家庭”无关上文中我们相识到，在企业治理中的人际情商与权力的关系，本文我们继续相识日常生活中，影响人与人之间关系的权力滥用。1作为一个培训师，如果你能放弃高屋建瓴的感受，走下来和学生在一起，同样你也打破了一种权力结构。我看到有一些培训的最典型的特点就是浪费纸，其实这是一种炫耀权力感的设计。
这些培训师喜欢在一个大大的架子上夹一张大大的白纸，在上面随便写几个字，一张纸就用完了。接着培训师又在另一张大大的白纸上又写几个字 ，一页纸就又用完了。
小明在培训中为什么从来不选用这种形式，而是只管使用可擦写的白板？因为我以为每张纸都是用一棵棵大树做的，一棵树要长几多年才气换来这点木头？才气换来这点纸？我们在上面轻而易举地写了两个字就把它浪费掉，太惋惜了！2他这样做实际是想告诉底下的人，“看到没有，一页纸算啥？一棵树算啥？他们都没有我写的这两个字重要。”作为一个老师的权力感绝对没有生命重要。不要滥用自己作为老师的权力，不要通过浪费来炫耀自己的权力。在面临自然界的时候要保持一个敬畏之心。
其实作为老师，我们一定要有这么一个认知，要打破这种人类拥有特权的看法。另有，当企业的治理者主动走出他的大办公室，走到员工中间去和员工互动，而不是把员工唤到自己的办公室训话，这代表着一种放弃权力资源的体现。有一次我去上课，主办方给我摆设了一个大礼堂，礼堂里有一个高屋建瓴的主席台，主席台上另有一张宽大的桌子，桌子上再放个我的电脑。
当我坐下去的时候，我以为底下的人没有人能看到我的头，即即是和第一排的观众也有很远的距离。像这样的授课方式还不如我直接录一段音频算了。这种权力感是很恐怖的，而且这种培训不会给员工带来任何的收益。
3所以，一般遇到这种情况我都市要求他们给我一个无线麦克。我拿着无线麦克走下主席台，走到大家眼前，和大家一起来分享这堂课。
从来都是大家坐着，我站着。代表我给大家讲知识，是我尊重你。你们来这里学是对我的一个支持和尊重。
这也代表着，我们强调一种权力上的平等。在社会生活中，当任何一小我私家觉察到权力的时候，这时人与人之间的冲突已经在淘汰。
大家回忆一下，我们在和别人相同的时候，我们有没有过于强调自己的权力？好比随意打断别人，随意高声说话，随意地控制别人说的话题。有时可能因为谁人人说的话太烦琐，我们提醒他一下，这是须要的。
可是，我们要学会一种对人说话权力的尊重，应该认可，每小我私家都有说话的权力。关于路怒症，就是开车时过分地强调了自己对公路的特权，“你们这些车怎么来跟我挤路，应该让着我，我有比你们更重要的事情做。”大家回忆下，自己在开车的时候，有没有过这样的想法？我们自己的时间很重要，也许抢你道的司机有比你更重要、更紧迫的事情去做呢？这样想，你的恼怒会淘汰许多。
当我们因堵车恼怒时，可以听点音乐，这也是对自我情绪的一个调整。所以，许多事情都是可以化解的，化解的前提就是，我们是否觉察出了我们在滥用权力——在家庭中、在亲子关系中、在生活中、在事情中。
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